為進一步健全澳頭街道心理健康服務體系，提升轄區(qū)師生的心理健康素質與校園心理危機的預防及干預能力，推動“和美街道”建設，近期，澳頭街道健康服務社在澳頭第一小學一樓報告廳開展了“向陽成長，我最閃亮”團體輔導活動。本次心理團輔活動課由服務社心理咨詢師主講，主要包括“小故事大道理”“情境體驗”“看圖分享”“換位思考”“心理學ABC理論”等環(huán)節(jié)，共有130多位師生參加。
在心理團體輔導活動中，講師根據(jù)學生年齡段的認知和接受能力，采用“以游戲情境體驗為主，輔以理論教學”的方式，成功激發(fā)了全體參與者的互動熱情。同時，講師還引導師生通過實際體驗來發(fā)現(xiàn)和總結與主題相關的理論知識，從而提升他們的理解與接受能力。
在深入淺出地介紹了相關心理學專業(yè)理論知識的同時，講師運用經典的現(xiàn)實事例與個案經驗，生動形象地講解如何利用心理理論知識解決矛盾沖突，通過情境體驗與復盤互動，提升了在場師生的團隊意識與干預校園心理危機的能力，有效預防校園心理健康與心理危機事件的發(fā)生。
澳頭街道心理服務體系始終以“大健康”服務理念為指導，融入“和美網格”治理體系，堅持治理和美化。為營造“六美六和”新格局，接下來澳頭街道將進一步強化宣傳，培養(yǎng)轄區(qū)群眾積極正向的社會心理心態(tài)，健全專業(yè)心理服務人才和心理志愿者隊伍的建設與培育，積極調動發(fā)揮學校心理教師、社區(qū)思想骨干等基層隊伍的服務作用，全面推進“大健康”社會心理服務建設，把工作扎扎實實地做到群眾“心”里去。
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