為了幫助兒童青少年正確認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)管理自我情緒，霞涌街道社會(huì)工作服務(wù)站聯(lián)合霞涌第三片區(qū)社工點(diǎn)，于2024年4月中旬聯(lián)合開(kāi)展了為期五天的“擁抱情緒彩虹，遇見(jiàn)更好自己”兒童青少年支持小組系列活動(dòng)，共服務(wù)54人次。

　　活動(dòng)中，社工和志愿者們以寓教于樂(lè)的方式，引導(dǎo)兒童青少年參與情緒識(shí)別、情緒表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)等多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。在情緒識(shí)別環(huán)節(jié)，社工別出心裁地設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲。通過(guò)這些游戲，讓組員們仔細(xì)觀察面部表情、肢體語(yǔ)言和聲音變化，積極猜測(cè)不同的情緒，從而加深了對(duì)各種情緒的理解和認(rèn)識(shí)。

　　社工通過(guò)繪畫、寫作、表演等方式，引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的情緒。在社工們的協(xié)助下，孩子們有的用畫筆描繪內(nèi)心情感，有的以文字?jǐn)⑹鲂那楣适拢€有的通過(guò)舞臺(tái)表演展現(xiàn)情緒變化，既學(xué)會(huì)了真實(shí)表達(dá)情緒，又在表達(dá)中釋放了情感，引發(fā)了共鳴。

　　開(kāi)展兒童青少年支持小組系列活動(dòng)，通過(guò)理論與案例分析相結(jié)合，讓他們學(xué)會(huì)了情緒識(shí)別、表達(dá)和調(diào)節(jié)，明白負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因，正確掌握情緒調(diào)節(jié)的方法，從而與情緒“共舞”，提升兒童青少年情緒管理的能力。（通訊員：徐國(guó)文）